​经开区在党史学习教育中，要求区属各单位列出“为民办实事”工作清单，排出工作时间表，坚持成熟一件解决一件，不断解决群众“急难愁盼”的问题。

探路“发展型”社会救助

组织社工开展入户走访，开展“一户一案”分析评估，按需制定“物资＋服务”帮扶方案。通过社会救助平台资源库为贫苦户精准对接辖区爱心企业和人士，有效缓解困难群众的“有政策、缺感情”情况。通过社区主导、社工穿针引线，志愿者和社团发挥作用，以社区网格“微救助”推动基层治理，补齐政府救助的短板。建立困难群众台账，组建村（居）“救急难”信息员队伍，及时了解、掌握、核实辖区居民遭遇突发事件、意外事故、罹患重病等特殊情况，做到早发现、早介入、早救助，及时解决困难群众的燃眉之急。

打造“五心”课后服务

“精心”设计，在区内中小学校探索实施“放心班”工程，为中午接送孩子有困难家庭提供午餐服务和安全看护。将“三点半课后服务”与“放心班”工程有机整合为中小学生课后服务工作，在全区范围内义务教育阶段学校全面铺开。“全心”协调。建立健全协调机制，区属各单位各司其职，落实资金保障、收费指导、食品安全监管等工作，确保工作规范有序。“尽心”履责。对学校课后服务工作实行考评，压实相关服务企业和机构的责任，切实保障学生和家长权益。“舒心”参与。本着“自愿参与”原则，由学生和家长能够根据自身需求，选择适合学生发展的课程，让学生更加“舒心”地参与课程学习。“放心”交托。制定工作方案，制定系列举措，规范开展课后服务工作的各方行为，确保学生在学校的课后学习生活安全、有序、精彩。（杨玲）