​为更好的服务社区儿童群体,为其搭建学习与互动的平台，满足其对文化知识学习以及社区交际的需求，挖掘儿童潜能，促进个人成长。合肥市蜀山区荷叶地街道红四方社区通过大量的走访调研，依托荷叶地街道青少年服务项目，整合社区资源，为社区儿童搭建学习交流平台，服务社区儿童群体，挖掘与吸纳社区志愿者，开展为期三个月的儿童公益课堂活动。

展示多彩课堂  激发孩子学习兴趣

“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？”从课堂上传来阵阵悦耳的读书声，这是参加社区公益课堂的孩子们，在背诵即将到来的中秋节相关诗词。课堂上，民生社会工作服务社的志愿者们用生动易懂的语言讲解这首诗歌，让孩子们能够了解这首诗歌所表达的含义和境界。志愿者们认为，无论是学校还是社会，都在提倡寓教于乐，让教育变得快乐和实用，而社区用心组织的这些活动，会让孩子自然而然对诗歌产生相关的兴趣，这就是多彩课堂最大的意义。

开展特色活动丰富孩子课余生活

打开周末青少年活动“菜单”，让广大孩子们在周末时间能够远离电子产品“诱惑”，社区公益课堂在开设古诗词课程的同时，还添加了手工及亲子课程，课堂上孩子们对手工制作或绘画兴趣很大，公益课堂特意设计了这类课程，让孩子们更乐于参加，极大地丰富了孩子的课余生活。

一直以来，社区积极整合社会力量和资源，通过寓教于乐的方式吸引广大未成年人积极参加，让孩子们在愉快的氛围中学习新知识。

公益课程进社区大大地满足了居民对于社区教育的热切需求，促进了社区居民的社会参与，增强社区居民对社区的归属感、认同感和凝聚力；同时也为孩子们搭建了学习交流的平台，创设符合社区青少年身心特点的周末社区公益课堂，有利于营造良好的社区文化氛围。今后，红四方社区将进一步总结公益课程开设经验，深入调研居民需求，让更多的居民在家门口就能享受免费的教育课程。（刘珊珊）