为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，确保“双减”政策要求全面落地生效，办好人民满意的教育，2021年秋期开学以来，灵璧县渔沟镇各小学组织全面开展了形式灵活内容丰富的课后延时服务活动。

渔沟镇课后延时服务活动以培养学生的创新精神和实践能力为重点，注重激发学生潜能，拓展学生特长，使学生个性得到发展，在丰富师生的校园生活的同时，促进学生身心的全面发展，使学校教育管理再上新台阶。目前渔沟镇各小学共成立活动小组110个，活动小组活动正在如火如荼地进行。

学生：有人陪伴乐享“延时”

下午4:10，“叮叮叮……”铃声响起，渔沟镇中心小学四年级学生张晶蕊并没有背起书包离开学校，她和往常一样，拿出语文作业本，开始写作业。语文学科的周老师在同学们身边，随时帮助有需要的同学。“在学校和同学们一起写作业比较有氛围。”张晶蕊说。

和张晶蕊一样，渔沟镇马集小学学生马思彤在放学后，也安静地坐在教室里，认真地写作业。上了五年级后，马思彤变得比以前自信了，作业遇到难题时，他起身到班主任何老师身边向她请教。马思彤说，自从今年参加学校的课后延时服务后，在老师和同学的陪伴下，她每天都能在回家前轻松地完成作业，写作业也不拖拉了。

除了能更有效率地完成课后作业，课后延时服务中的特色课程，也让不少孩子乐于参与。渔沟中心小学的曹宇轩就很喜欢学校开展的特色课程。学校不仅有篮球队、足球队、舞蹈组、绘画组、手工组、器乐组等，还有同学们喜欢的各种文化活动。为了进一步丰富特色课程的内容，学校外聘了器乐、舞蹈、跆拳道等专业老师，所以学生们都十分珍惜“延”出来的那节课，而且愿意“事半功倍”地尽快完成作业，积极参与到各种特色活动小组活动中。

家长：雪中送炭充满期待

“这项服务主要是给家长雪中送炭，可真是帮了大忙。”张可馨的妈妈李萍是位服装厂工人，在谈及学校延时服务时赞不绝口，以前基本每天下午都要向单位请一会儿假专门接孩子，“现在好了，孩子在老师的看护下写作业，高效又高质，家长特别放心。”

课后延时服务的推出，及时解决了让许多家长尤其是务工家长头疼的难题，受到家长的好评。马静夫妻二人都在服装厂上班，她表示，学校的课后延时服务对家长和孩子都是“福利”，让全家都很满意。下午放学后的延时服务，学校安排任课老师跟班管理、服务，辅导学生学习、作业、课外阅读、兴趣提升等，让学生家长有更自由地干活做事时间，有效解决家长无暇接送问题。

随着课后延时服务深入开展，家长和孩子们对此也有了更多的期待。渔沟中心学校刘彬校长表示，在各级各部门的关心支持下，学校课后延时服务会更加全面、有序。学校根据学生个人兴趣开展体育、美育、科技等多形式活动，为孩子打造“升级版”课后延时服务，让孩子在参与兴趣学习服务中不断提升自我。

教师：愿意付出有所收获

据了解，延时服务工作遇到了困难：一是课时多出来了，老师们无形中增加了工作量；二是家长多“众口难调”，有的家长希望孩子在延时的课上多写一些作业，有的家长则希望孩子能学到一些特长。

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针对这一问题，学校方面做了很多努力，专门成立了“课后延时服务项目组”，探索、制定出个性化的服务方案，根据自愿报名原则，进行班级整合成课后服务班，由本年段语文、数学老师轮流看管，组织学生自主阅读、完成作业、个别辅导，开展体育、美育、科技等活动。

“老师们无形中又多出不少工作量。”渔沟中心学校老师坦言，刚开始的时候，有些老师心里会有一些想法，但是老师们看到课后延时服务初见成效，很受家长们的欢迎，也就有了积极性。课后延时服务初衷就是为了给家长提供安心、放心、精心的托管服务，让孩子从容成长，不断增进家长和孩子的幸福感。（通讯员 刘渠洋 ）（安徽日报记者何雪峰推送）