​2019年以来，砀山县以促进信息技术与教育教学深度融合、提高教育教学质量为核心，大力开展智慧学校建设，推动优质教育资源共享，转变教育观念和课堂教学模式，提升师生现代信息技术素养，缩小了城乡数字化差距，促进了教育公平，全面提升了全县教育现代化水平。

该县采取多项措施，一是建设支持远程互动和本地互动的智慧教学系统，为学生提供个性化、多样化、高质量的教育服务；二是建设支持智能推送和学生自主学习的智慧学习系统，为学生自主探究式学习提供开放式平台，引导学生利用网络学习空间和网络资源进行个性化学习；三是提高中小学学生综合素质评价管理系统的应用水平等，利用信息技术实现学生综合素质评价的自动化、智能化和可视化。

据统计，该县2019年投入资金约1900万元，完成34所农村教学点、15所乡村中小学及11所城镇中小学智慧学校建设；2020年投入资金2400万元，完成28所农村教学点、32所乡村中小学及6所县镇学校智慧学校建设；2021年，投入资金4782万元，由市教体局统一招标，现已完成全县109所未建智慧课堂学校安装任务，已实现智慧学校“全覆盖”。

该县推进常态化应用。已建设完成的智慧学校，运用智慧课堂开设课程科目不少于3 门课，且开课总节数平均不少于6节/周。为加强教师智慧课堂应用化水平，砀山县教育局结合实际情况，采取多项措施。一是通过到校培训、集中培训的方式开展智慧课堂培训，为老师们提供学习与交流的平台，进一步提升教师信息技术素养，使教师熟练掌握智慧课堂的使用技能，提升课堂教学效果；二是利用教研活动开展教育信息化的新知识、新技术及新媒体的应用专题培训，开展微课制作评比、各学科优课展示、交互式白板应用比赛，有效推动信息技术与学科教学的有机融合；三是安排学校领导和教师外出学习，学习智慧校园创建的最新理念，学习外单位智慧校园创建的创新做法，提升教师的新媒体新技术应用水平。

下一步，该县将进一步做好智慧校园的管理工作，让学校师生用起来、并且能用好。督促并指导智慧学校常态化应用相关工作，构建“互联网+教育”新生态，积极推进“三个课堂”建设。通过培训、交流展示及信息化大赛等活动，推动教师更新观念、重塑角色、提升素养、增强能力。加强学生课内外一体化的信息技术知识、技能、应用能力以及信息意识等方面的培育，提高学生利用信息技术解决问题的能力。（通讯员 李艳龙）（安徽日报记者何雪峰推送）