为了让学生在潜移默化中练就健康体魄，养成良好习惯，强化自身素质，掌握知识技能，彰显青春风采，滁州市应用技术学校经全椒县委县政府、全椒县教体局同意，于今年３月通过规范程序招标后引入国防教育模式。

滁州市应用技术学校因势利导，在开展德育工作上大胆探索，学习外地先进教育管理经验，打造特色中职教育品牌，有利于提升学校的影响力和美誉度。

为改变学生纪律性不强的现状，学校党总支高度重视，将立德树人和军事化管理相结合，让学生统一着装，统一训练，营造军营文化氛围，从站姿、走姿、坐姿入手，抓学生日常管理、行为习惯养成教育，将行为养成和正确三观的形成相结合

早晨６点起床，６点至６点５０分洗漱、整理内务、吃早餐，７点１０分至１１点半学习，直到晚上１０点熄灯，其间学生、教师、教官按照规定时间进行学习和训练。

国防教育教官对学生进行训练和管理包括“整顿、整理、清洁、纪律训练、素质提升”五大方面内容。通过准军事化管理，使学校的生活环境变得更加舒适、安全、卫生，学习环境变得更安静、和谐，目的是使学生在学校生活学习倍感轻松、幸福且充满自豪感和热爱感。

针对一些因身体原因不能参加训练的学生，教官根据实际情况，减少训练任务；而对于一些不爱运动、思想上有抵触情绪的学生，班主任和班干部共同为学生做心理疏导。经过２周的教育管理，很多学生学习和生活习惯都有了较大改观。

经过严格的准军事化管理，规范了学生的行为，塑造了学生的品格，造就了学生的刚毅性格，提升了学生的良好情操素养，使学生在青少年时期就能形成正确的世界观、人生观和价值观。

为加强爱国主义教育，学校邀请退役教官指导每周一及重大活动的升旗仪式，开展国旗下的讲话，引导学生树立家国情怀。每天下午利用活动课时间开设军体课，借以磨炼学生的坚强意志。

当前，学校正全力营造良好的学习环境和氛围，积极培养学生的纪律性、执行力、集体荣誉感，不断增强学生的时间观念、服从意识，力争让每一个学生都拥有自己的兴趣爱好、人生规划、远大理想。开展国防教育、实行准军事化管理后，大大提升了学生的身体素质、纪律意识和参军入伍意识。

实施国防教育进校园是该校贯彻党的教育方针，坚持五育并举、推动五大行动，落实立德树人根本任务的重要举措，目的是培养合格的社会主义建设者和接班人。通过借鉴部队的思想政治和纪律教育先进经验，规范学生生活、学习行为，来不断帮助学生形成正确的三观。（潘婧瑶）