针对社区矫正对象身份意识模糊，把集中教育当成“茶话会”，监管教育常陷入“说过就忘、做过就丢”的困境。亳州市利辛县锚定“管得住、矫得好”的目标，从“坐”这个小动作入手，创新推出“小板凳”工作法。“小板凳”上的矫治三部曲，为后续的监督管理和教育矫治打下坚实基础。

以“坐”正身，筑牢纪律防线。集中教育前，矫正对象由小组长规范穿着标识服，工作人员一声召集，众人便迅速整理衣容，在指定区域按队列站姿排列整齐、点名报数，报数声从排头到排尾依次传递。整队完毕后，矫正对象依次进入会场，有序站立于小板凳前方，工作人员一声“坐下”，社区矫正对象身着统一的标识服，迅速按照监狱“三姿”标准执行——上身挺拔如标杆，双脚分开约80度，双手规矩地放在膝盖上，端坐在塑料凳上，身姿笔挺。构建“身份重塑－行为规范－心理矫治”的立体监管体系。

城关司法所矫正对象高某表示：过去司法所组织学习时，大家懒散聚集一团、围坐在会议桌旁，有说有笑，像开茶话会一样，并没有让我感觉到自己在接受教育矫治。现在的学习教育让我在“仪式感”中明白，社区矫正也是服刑，纪律必须记心间。

以“学”提质，涵养法治精神。“小板凳”工作法多维度引导同步发力，一步步把遵纪守法的要求刻进社区矫正对象骨子里，落实到矫正行动上。通过一系列的特色活动，让社区矫正对象从一个个生动案例中深刻汲取教训，使遵守法律法规、服从监管的理念更加根深蒂固。

汝集司法所社区矫正对象汝某某表示：现在到司法所学习，仿佛回到监狱生活一样，让我感受到社区矫正的严肃性和权威性，工作人员不再像以前一样照本宣科读法律条文，而是用家乡话给我们讲案例，让我们能够听得懂、记得牢、守得住。听着有些矫正对象现身说法，让我很震撼，我以后一定要做一个遵纪守法的人。

以“拓”增效，延伸矫治链条。“小板凳”工作法在取得初步成效的基础上，还推出“小板凳+N”模式，把队列训练、公益实践、歌曲大合唱、从严教育连接起来，汇聚成社区矫正的强大合力。队列训练时，整齐步伐与响亮口号筑牢纪律根基。公益活动中，通过协作付出，唤醒自我价值与社会归属感。同唱一支歌《我和我的祖国》，悠扬旋律滋养爱国情怀。对那些踩了“红线”的社区矫正对象，从严管理学习班成了特殊的“课堂”，通过针对性的法规重学、典型案例的集中剖析、严肃紧绷的集中整训，为违规者校准方向。

张村司法所社区矫正对象关某某表示：自从自己犯了法之后，我总觉得自己这辈子没希望了，但是通过所里开展的活动，教我们唱歌，给我们做拓展活动，让我看到了希望，让我找回了生活的信心。

据我县社区矫正分管负责人黄金亮介绍：利辛县开启“小板凳”工作法矫治新模式破除强硬死板说教，依托坐姿、着装、场景这些小设计，承载了通俗易懂的学习内容、活灵活现的教育方式、丰富多样的实践活动，成为可复制、可推广的社区矫正新样板。下一步，我局还将结合社区矫正管理重点和现实情况，不断丰富内容和形式，让“小板凳”工作法焕发更大活力，为促进社会和谐稳定贡献司法力量。（葛远远 黄金亮）