今年以来，灵璧县渔沟镇中心学校把学校“五项管理”工作作为党史学习中为民办实事的重要内容，坚持政策宣传、科学谋划、精准督导三到位，切实推动“五项管理”实际落地，形成抓好“五项管理”的长效机制，增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。

政策宣传到位。该镇充分利用微信群、致家长一封信、主题班会、宣传栏等途径，推进小学生作业、睡眠、手机、读物和体质“五项管理”的宣传工作，积极梳理在开展“五项管理”工作中的典型事例和做法，促进学生健康成长、全面发展。

科学谋划到位。该镇各校积极做好工作谋划，细化“五项管理”具体举措，不定期召开“五项管理”落实会议，转发相关文件要求，指导各校认真学习“五项管理”文件内容，厘清“五项管理”目标任务，明确“五项管理”职责分工，制定“五项管理”相关制度，科学规范学校办学行为，切实将“五项管理”推进工作与为民办实事紧密结合起来推深做实，营造好有利于学生健康成长的环境。

精准督查到位。该镇中心学校切实担负起落实督查教育政策落实的重任，组织校干认真学习相关文件精神和要求，领会“五项管理”实地督查要点，坚持问题导向，开展全方位、全覆盖、无缝隙的督查检查，认真监督和指导各学校落实“五项管理”工作，对发现问题及时列出问题清单，持续跟踪督查，对督查中发现的好的经验做法加以推广，真正将“五项管理”工作落实见效。

下一步，该中心学校将继续做好“五项管理”工作，坚持每月一督导，督促和指导各班级落实好“五项管理”，切实减轻小学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，全面促进小学生健康成长。 （刘渠洋 赵奇）（安徽日报宿州记者站何雪峰推送）