“目前我国各类技术技能人才短缺，难以支撑和保障产业发展。”今年全国两会期间，住皖全国政协委员、省政协副主席郑永飞建议大力发展高层次职业教育。高校与产教融合型企业联合培养高层次职业技术人才，能建立起普通高等教育对接高等职业教育的“立交桥”。

“我国高校每年有上千万毕业生找不到合适的工作，另一方面，国内各行各业每年也有上千万的专业岗位需求。找不到工作与招不到人并存这一现象要早日改变。”在调研中，郑永飞发现，企业家苦恼于“高技能人才哪里招”、技工不明白“高技能人才怎么考”、学校弄不清“高技能人才如何教”。郑永飞思索着，如何大力发展高层次职业教育。

人社部数据显示，“十三五”期间，我国新增高技能人才已超过1000万人，但仅占技能人才总数的28%，与发达国家相比，这一比例太小。随着产业结构升级加剧，高技能人才会越来越抢手。

“机器人进了车间，普工少了，高技能人才的缺口大了。”郑永飞建议，要大力发展高层次职业教育，推进职业教育提质培优。首先是明确高层次职业教育发展路径，支持符合条件的高职院校开展专业特色突出、就业优势明显、服务产业需求的职业培训；支持有条件的高职专科学校、普通本科学校和应用型本科学校，围绕国家经济社会发展重点产业领域，开设高层次职业教育专业。

“政府、学校、企业等要形成合力，强化支撑保障，改进办学条件。”郑永飞建议，政府需要提供专项政策和经费支持，采取差异化投入、政策项目引导等方式，打造一批高水平、高技能、具有培养实力的高职院校和专业，重点支持职业学校优先培养产业链发展所需的技术人才；建设更多专业化、实体化的实训实习基地，创新校企合作办学机制，鼓励校企联合建设产业学院、创新创业基地、校外实践实习基地；打造高水平“双师型”高职教师队伍，落实高职教师定期到企业实践制度，探索全职与柔性相结合的灵活引智方式，不断优化育人环境，切实提升办学质量。

“课程要‘经世致用’，方法要‘因材施教’。”郑永飞还建议，促进职业教育课程建设与改革，要按照生产实际和岗位技术需求，建立健全职业教育课程标准并建立定期更新机制。同时，要开发与共享优质课程资源。

（江淮时报全媒体记者 王悦 侯宗刚）