【编者按：8月19日至26日，省直机关工委举办省直和中央驻皖单位党外处级干部培训班，50名党外处级干部参加了培训。现将部分同志的心得体会陆续选登于此，以飨读者。】

 这次培训班的课程设计内容丰富，教学安排科学合理，授课形式新颖多元，为我们党外干部提供了宝贵的知识盛宴和非常难得的学习机会。通过聆听各位领导、教授深入实际、耐心细致、生动全面的讲解，使我们开阔了视野、增长了见识、拓宽了思维，受益匪浅。

一、重塑新时代安徽干部教育培训的总体布局。强化干部培训工作，是中国共产党由弱到强、发展壮大的一个重要法宝。随着中国特色社会主义进入了新时代，干部教育培训面临一系列新任务新要求新挑战，迫切需要为建设高素质专业化干部队伍、推动经济社会高质量发展提供坚实的支撑。本次浙江大学的异地培训内容，培训内容有很强的时效性和针对性，提升党外干部参政议政能力起到了积极的作用。新时代推动安徽干部培训工作高质量发展，最重要的工作是全面梳理新时代领导干部应知应会知识，重塑安徽干部教育培训的总体布局，打造体现时代要求、符合干部需要的系列课程。加强需求调研，准确把握组织需求、岗位需求和干部个人需求，精心搞好培训设计，增强干部教育培训内容的系统性、针对性和实效性，确保做到“一类一策”，着力弥补安徽领导干部的知识空白、经验盲区、能力短板，提高其执政能力和履职本领。

二、建立干部培训教师培养成长机制。只有建立一支高水平、高度专业化的干部培训教师队伍,才能造就优质的干部教育培训。本次浙江大学的异地培训，感触最深的是各位培训教师授课时理论联系实际，案例分析信手拈来，严谨而不失活泼，简单而不失扼要，紧凑而不乏趣味。究其原因发现浙大的培训教师都身兼数职，有的是人大代表、政协委员、政府智库成员等等，这些兼职为他们进行日常的经济社会活动的调研带来了便利条件，使得他们授课时既有理论高度，又有实践深度，既有深入思考又有自己感悟，一场场有效的教学，给学员留下了深刻的印象。新时代推动安徽干部培训工作高质量发展，应重点发挥各级党校（行政学院）和各级各类干部院校的主渠道主阵地作用，着力打造一支专业化高素质的干部教育培训师资队伍。但是长期以来，这些干部培训主渠道主阵地的大多数教师是从“学校门”到“党校门”，他们知识积累的主要渠道是“向书本学习”，对他们而言最缺乏的是实践经验。借鉴浙江大学的经验，安徽应重点从组织协调、体制机制建设、项目推动、教师培训等角度制定干部教育培训教师培养的基本方案，坚持选拔与培养并重相结合，通过组织协调，按照专业分类参加各界各级组织的社会调研，熟悉省情市情区情；有计划地选派专职教师到地方和基层一线挂职锻炼，丰富实践经验；同时梳理总结提炼提升安徽各地的实践案例，讲好安徽故事。完善体制机制,多方位提供干部培训教师能力展示的平台，提升干部培训教师队伍质量，畅通人才交流渠道，整合和优化师资资源，为高质量教育培训干部提供人才保障。

（作者系省委党校（行政学院）工管教研部副主任、教授尹合伶）