最美人间四月天，春风漫卷书香来。为深入开展”文化润心”阅读活动，进一步提升教育界别活动室成员的理论和实践水平，更好发挥政协委员引领、辐射作用，第29个世界读书日晚上八点半，怀宁县政协委员会“育建花开”教育界别委员相聚“腾讯会议”，通过线上共读分享，感受到书籍的魅力和力量。

此次活动共读的书籍是《儿童的人格教育》。本书是个体心理学之父阿德勒关于儿童人格教育的经典著作，他汲取多年儿童心理研究的精髓，从各个方面向读者阐述了如何去呵护孩子、爱孩子，并让孩子顺利地长大成人。阿德勒指出：世界上没有问题儿童，只有缺少正确引导的“生活失败者”！

在阅读交流中，委员们都认为本书不仅是父母的育儿经典，也是研究儿童心理的教育手册。怀宁中学金盛林、新安中学何小五、振宁初中郑丹、星拱小学汪降云、月山中心学校李月平、独秀小学刘智琴等委员都结合自己的教育教学实际分享了读书感受。大家一致认为：每一个问题孩子的背后往往有一个问题父母，一个问题家庭教育的存在。教师肩负双重责任，既需要在教室、在学校教育引导好孩子；同时还需要去引导和帮助家长，学习正确的的教育观和正确的儿童观，改变不良做法，助力孩子成长。

最后，县政协常委、界别召集人丁桂莲指出：家庭环境对于儿童的成长是最重要的。儿童生而自卑，面对生存环境，儿童强烈的不安全感会激发他们发展相关能力，谋求处境的改善。这种摆脱生存压力，摆脱内心的不安和无力感，就叫心理补偿，也叫超越。自卑和超越形成一组对立统一的核心概念，成为阿德勒赋予人类行为的动力学。身为教育工作者，我们对个体的发展也起着不可替代的桥梁作用，既可以矫正孩子在家庭教育中的不足，也能够避免孩子受到不良风气的影响，为他们在进入社会之前做好各方面的准备，并确保他们能很好地融入社会之中。

独学则无友。此次读书活动委员们在分享中深刻在交流中碰撞，对教育经典的领悟更加深刻，必将促进今后的教育教学工作。教育经典共读是育见花开教育政协活动室的一个品牌项目，采用线下自读和线上分享的方式，阅读经典，遇见未来。

（刘智琴  供稿）