“以前孩子上学要走很远，现在家门口就有好学校，放心多了！”“学校设施越来越完善，孩子每天都开开心心的！”家长们的朴实话语，道出了安庆市大观区教育事业的喜人变迁。近年来，安庆市大观区政协以《关于对标先进，推进我区教育事业提档升级的建议》社情民意为切入点，通过“议政协商+重点监督性视察协商+1号重点提案办理协商”的“三商联动”模式，构建“调研—协商—监督—问效”闭环履职路径，推动教育资源、教学质量、校园环境全方位提升。

从“问题清单”到“施工图纸”的破题。2022年，大观区政协创新“三诊工作法”精准破题，覆盖全区44所初等教育学校进行调研。邀请教育专家“问诊”把脉，锁定4项12个问题症结；组织政协委员“巡诊”开方，靶向5大领域提出建议；联动多方“会诊”施策，制定18项具体任务。如，针对教育资源供给难题，提出“整合资源，优化教育布局”建议，推动《大观区教育布局调整规划》出台，3所村小完成重组，实现乡镇中心公办幼儿园全覆盖，普惠性幼儿园覆盖率达98.12%，公办园在园幼儿占比提升至65.24%。

让“纸上建议”变“地上风景”的监督。2023年，大观区政协持续聚焦主题开展重点监督性视察，建立“分级督办+双线推进”监督模式：按紧急重要程度对18项任务分级管控，同步实施专委会跟踪督办与委员现场问政，确保落实落地。如，在师资队伍建设上，该模式推动多项方案加速落地，三年累计招聘教师70名，认定高层次人才150余人，多渠道补充教师14名，组织城乡教师交流152人次，有效盘活师资资源，促进教育优质均衡。

以“啃硬骨头”显“政协担当”的攻坚。2024年，面对教育发展中的棘手难题，大观区政协拓展协商成果转化渠道，将成果转化为提案、社情民意等，并推动区委出台《协商成果办理规程》，构建全流程闭环链条。如，针对高琦小学发展空间不足的“老大难”问题，通过区委书记领衔督办1号重点提案，先争取市教研室场地缓解压力，后推动原址扩建，当年9月前完工并新增4个教学班，容纳学生达2951名；同时推动安庆市中小学生劳动教育实践基地改造投用，彰显政协协商的力度与温度。

用“制度之笔”写“长效篇章”的探索。大观区以制度创新为突破口，将实践经验固化为9项制度成果。如，协商式监督工作机制构建“调研—协商—督办—问效”全链条闭环，各环节紧密相扣，让监督工作更加科学、规范、高效；集团化办学推动基础教育优质均衡，实现从“幼有所育”“学有所教”向“幼有善育”“学有优教”跨越；“界别联议”发挥委员界别优势：教科界助力智慧校园建设，经济界优化教育经费使用，社法界开展“送法进校园”。制度创新推动新增165个学前教育学位，为教育长远发展奠定基础。

2025年，大观区政协持续锚定教育事业高质量发展目标，以深化集团化办学制度化建设为核心议题开展对口协商。通过整合前期实践经验，聚焦集团内师资流动、资源共享、质量评估等关键环节，进一步完善配套政策、细化实施路径、强化监督问效，推动集团化办学从“有形覆盖”向“有效融合”迈进，切实让优质教育资源辐射更广、惠及更多家庭，以持续不断的政协作为，书写“学有优教”的新篇章。