9月12日，合肥市政协“中小学铸牢中华民族共同体意识教育”专题视察组再赴校园一线——合肥第三十五中学和长淮新村小学，持续跟踪重点协商建议清单落实情况。这是合肥市政协连续第3年围绕铸牢中华民族共同体意识开展调研视察。

据悉，合肥第三十五中学现有在校汉藏学生2139人，其中西藏班学生639人，为促进汉藏学生交流交融奠定了坚实基础；合肥长淮新村小学积极与新疆和田市第一小学开展友好共建，皖疆师生线下结对17批次、覆盖人次达万余人。

近年来，合肥市以教育实践为载体，持续深化民族团结进步教育，推动中华民族共同体意识在青少年心中深深扎根。如何进一步推动民族团结进步教育工作走深走实？这也是合肥市政协持续多年的履职重点。

2023年4月，市政协民族和宗教委员会牵头成立专题协商调研组，先后深入学校、企业和少数民族流动人口服务站实地调研。其中，在庐阳区开展“铸牢中华民族共同体意识，促进城市民族工作”调研时发现，部分少数民族学生存在用餐难题。参加调研的市教育部门负责人现场立即协调解决。

很快，庐阳区教体局对各义务教育阶段学校进行摸排统计，了解到中午有在校就餐需求的少数民族学生分布在全区21所中小学。在此基础上，区教体局逐一联系各学校，要求食堂经营企业和配餐公司做好餐食供应，确保每个少数民族学生都能吃饱、吃好。

同年9月，市政协“铸牢中华民族共同体意识，促进城市民族工作”专题协商会议召开。委员们围绕保障少数民族员工就业、建立少数民族流动人口服务中心、加强社区少数民族群众的联络服务等民族工作的热点难点问题，畅所欲言、各抒己见。

使命在肩，步履不停。2024年10月，市政协民宗委主任王强率队就“铸牢中华民族共同体意识，促进城市民族工作”重点民主协商建议清单办理情况，开展“回头看”民主监督调研。

调研组走进荣获“全国民族团结进步模范集体”的合肥第三十五中学和瑶海区红石榴民族文化交流中心，听取民族团结进步示范点创建经验介绍。委员们表示，下一步，要充分发挥政协优势，深入调查研究，为合肥的民族工作多谋发展之计、多建睿智之言、多献务实之策，推进全市民族工作不断发展。

今年9月，市政协副主席陈明率队走进合肥市第三十五中和长淮新村小学，围绕“中小学铸牢中华民族共同体意识教育”开展专题视察。此次活动，既是对此前协商成果的跟踪问效，更是对民族团结进步教育工作的再出发、再深化。

视察组表示，要总结推广瑶海区“红石榴民族文化交流中心”、市三十五中“红石榴”校园文化等先进典型经验做法，形成以点串线、以线连片、以片带面的良好局面；要构建学校、家庭、社会协同式工作格局，重视发挥家庭教育作用，不断增强工作合力。

石榴花开，籽籽同心，民族团结的画卷正在合肥校园里生动铺展。在未来的履职路上，市政协将持续为民族团结进步教育注入政协智慧，让铸牢中华民族共同体意识的种子在青少年心中生根发芽，培育出美丽的团结之花。

本报记者 王悦 通讯员 吴悦 许淼